2010年09月16日
桜木小学校 福祉実践教室
imoです。
昨日9/15(水)、2学期最初の福祉実践教室へ行ってきました。
ごめんなさい。写真が撮れませんでした。
反省は たっぷり・・・
体験談や説明が長かったかな。
例文も福祉まつり「ふれ愛フェスティバル」からが 難しかったかも。
それ以前に、
シート書きの時に、子供たちの腕が汗でベタついているので、くっ付いちゃう。
それが苦になって、文を書くどころではなく、
繰り返し読んでも 無理と判断して、書けて見せてくれる子だけをOHPに載せました。
OHPに載せなかった子も、春琴さんが添削してくださいました。
その分ホワイトボードの筆談をたっぷり、静かに楽しんでもらいました。
おかげで(?)
「要約筆記は難しかったけど、筆談は楽しかった」と感想をいただきました。
春琴さん、たくさん書いてくれました。お疲れ様でした~。
もうひとつ。
全体会がろうあ者Yさんの講義で、聾学校時代の口話の訓練の話を聞きました。
耳が聞こえていることに、改めて感謝しましたわ。
その際、母音「あ」「い」「う」「え」「お」の口の形の絵をホワイトボードに描かれたようなんですね。
私達講師の位置でも見えないのだから、児童の3学年並んだ後方は絶対に見えていない(筈)。
いや前の方でも 難しいと思う。
そこで、OHPを使ってもらうことを提案しました。
それがOHPの本来の使い方だと思いますし。
手話の全体会の講義の時は、いつもノートテイクをしてもらっているので、OHPは空いています。
ナ者の隣りに移動する際に電気を消さず、ステージを覆うだけにしておけば、
手話の講義の時に、図解を載せるだけで使用してもらえると思ったのです。
Yさんと、手話通訳のSさん・Hさんとも話をして、OHPシートを作ってみることにしました。
imoの勝手な思いつきですが、
次回10/8(金)の豊小学校の福祉実践教室で 試してみたいと思います。
ご協力をお願いします。
昨日9/15(水)、2学期最初の福祉実践教室へ行ってきました。
ごめんなさい。写真が撮れませんでした。
反省は たっぷり・・・
体験談や説明が長かったかな。
例文も福祉まつり「ふれ愛フェスティバル」からが 難しかったかも。
それ以前に、
シート書きの時に、子供たちの腕が汗でベタついているので、くっ付いちゃう。
それが苦になって、文を書くどころではなく、
繰り返し読んでも 無理と判断して、書けて見せてくれる子だけをOHPに載せました。
OHPに載せなかった子も、春琴さんが添削してくださいました。
その分ホワイトボードの筆談をたっぷり、静かに楽しんでもらいました。
おかげで(?)
「要約筆記は難しかったけど、筆談は楽しかった」と感想をいただきました。
春琴さん、たくさん書いてくれました。お疲れ様でした~。
もうひとつ。
全体会がろうあ者Yさんの講義で、聾学校時代の口話の訓練の話を聞きました。
耳が聞こえていることに、改めて感謝しましたわ。
その際、母音「あ」「い」「う」「え」「お」の口の形の絵をホワイトボードに描かれたようなんですね。
私達講師の位置でも見えないのだから、児童の3学年並んだ後方は絶対に見えていない(筈)。
いや前の方でも 難しいと思う。
そこで、OHPを使ってもらうことを提案しました。
それがOHPの本来の使い方だと思いますし。
手話の全体会の講義の時は、いつもノートテイクをしてもらっているので、OHPは空いています。
ナ者の隣りに移動する際に電気を消さず、ステージを覆うだけにしておけば、
手話の講義の時に、図解を載せるだけで使用してもらえると思ったのです。
Yさんと、手話通訳のSさん・Hさんとも話をして、OHPシートを作ってみることにしました。
imoの勝手な思いつきですが、
次回10/8(金)の豊小学校の福祉実践教室で 試してみたいと思います。
ご協力をお願いします。
この記事へのコメント
KYONです。
福祉実践教室お疲れ様でした。<(_ _)>
そっかぁ、シートが子供達の腕にくっついちゃたんですか
私、今まで気候の良い時に行っていたのかもしれないけど、
そういうの見た事無いなぁ。
長引く酷暑が、こんなところにも影響を及ぼしてきたのですね。
さて、手話の講義時にOHPを使ってもらうという提案
とてもいいと思います。
OHPがお役に立つの嬉しいし
お互いの団体への理解協力にも繋がりますしね。
福祉実践教室お疲れ様でした。<(_ _)>
そっかぁ、シートが子供達の腕にくっついちゃたんですか
私、今まで気候の良い時に行っていたのかもしれないけど、
そういうの見た事無いなぁ。
長引く酷暑が、こんなところにも影響を及ぼしてきたのですね。
さて、手話の講義時にOHPを使ってもらうという提案
とてもいいと思います。
OHPがお役に立つの嬉しいし
お互いの団体への理解協力にも繋がりますしね。
Posted by KYON at 2010年09月18日 00:26
fyjiyoです。
全体会講師がろうあの方…に驚いて。
全体会講師は、なるべくなら各障がいの方が順に
されたらいいのに、といつも思います。
当方では、全体会は毎度、車いす。時たまに点字の方。
要約筆記ではfujiyoが、数回。これのみです。
車いす講師、先天的な方は発声・発音がはっきりせず
全体会ではOHP付けていますが、ヨ者がとまどうことしきり。
スポーツ事故の方は、「この学校の生徒は何人だ?」と前列生徒に
聞き、「そんな事も知らないのか!!」と恫喝まがいの繰り返しと
顔を見合わせる様な発言の繰り返し。盲の方は他の障がいの解説
されるが、「OHPは聞こえん人が使うだな」レベル。
社協も色々ですが、ろうあ講師を全体会にだされる豊川が、
羨ましいです。
チシ者は、知的障がいと同じ感覚の社協・担当者が未だにあるからです。
全体会講師がろうあの方…に驚いて。
全体会講師は、なるべくなら各障がいの方が順に
されたらいいのに、といつも思います。
当方では、全体会は毎度、車いす。時たまに点字の方。
要約筆記ではfujiyoが、数回。これのみです。
車いす講師、先天的な方は発声・発音がはっきりせず
全体会ではOHP付けていますが、ヨ者がとまどうことしきり。
スポーツ事故の方は、「この学校の生徒は何人だ?」と前列生徒に
聞き、「そんな事も知らないのか!!」と恫喝まがいの繰り返しと
顔を見合わせる様な発言の繰り返し。盲の方は他の障がいの解説
されるが、「OHPは聞こえん人が使うだな」レベル。
社協も色々ですが、ろうあ講師を全体会にだされる豊川が、
羨ましいです。
チシ者は、知的障がいと同じ感覚の社協・担当者が未だにあるからです。
Posted by fujiyo at 2010年09月20日 15:14